| последний номер | первая полоса | поиск в архиве  


№2553, 24.12.2013


Уважаемые сотрудники и студенты Томского университета! Дорогие друзья и коллеги!


Опять на 5!


Сильный профсоюз


Эндаумент-фонд плюс ботсад


С заботой о саде


Высокая оценка томской разработки


В поисках нестандартных решений


Введение в антропологию – от преподавателя Кембриджа


Сотрудничество продолжается


«Это удивительная возможность – работать с ведущими учеными»


На работу в университет


Качество инженерных кадров – в руках университета


Хит-парад газеты «Alma mater»
Выдающиеся люди и замечательные события уходящего 2013 года



Подробно о физике из «первых рук»


Восточный секрет успеха


Квалификацию всегда можно повысить


Выступать - так на корейском!


ТГУ налаживает связи с Южной Кореей


Томский вклад в Конституцию России


Смотри – и учись!


Проба сил для будущих бухгалтеров


ИИК меняет облик


Праздничный декабрь


ТГУ – теперь в эфире!
Студенты организовали в интернете университетское радиовещание



Позолотили «Соболем»


Один из лучших студентов


Стипендия Лихачева


«Битлз» под балалайку


Музыкальный декабрь


Большое космическое путешествие


Визит в ТГУ – шанс на встречу с англичанами


Лучшие в спорте


В мир знаний – прямо из дома


Срочно за читательским!


Без регистрации в РИНЦ не обойтись!


Пожарные предупреждают: будьте осторожны!


Конкурс на замещение должностей ТГУ






Восточный секрет успеха

Национальный университет Тайваня был выбран в качестве «примера для подражания» в программе развития ТГУ на 2013-2020 годы. Поэтому, конечно, поездка в референтный вуз оказалась весьма интересной и поучительной для томичей. В начале декабря делегация ТГУ навестила Тайванский национальный университет, занимающий сейчас 51-60-е места в мировых рейтингах.

Восемь ученых ТГУ посетили различные государственные учреждения, занимающиеся образованием в Тайване, в том числе Министерство образования Китайской Республики и местные вузы. На встречах ученые ТГУ и Тайваня обсуждали вопросы совместной деятельности по научным направлениям и образовательным программам, а также обмена преподавателями и студентами. В министерстве образования участники томской делегации побывали в отделе международного сотрудничества, непосредственно занимающимся продвижением университетов в мировые рейтинги. А в Тайванском национальном университете делегаты ТГУ познакомились со структурами НТУ, проектами, на которые тайванские коллеги обращают больше внимания.

Восточный рационализм
Тайванский национальный университет, расположенный в городе Тайбэй, – ведущее учебное заведение своей страны. В настоящее время в нем работает почти две тысячи преподавателей и более 32 тысяч студентов. В этом году НТУ занял 82-е место в мире в соответствии с показателем QS, другие мировые рейтинги поставили университет на 51-60-е места. В самом Тайване НТУ считают международным вузом.
– Целью моего визита было изучение опыта структурных подразделений НТУ, которые непосредственно занимаются аналитической работой, касающейся состояния международного рейтинга вуза, – рассказывает член рабочей подгруппы «Рейтинги ТГУ» Ирина Жолобова. – Выяснилось, что все структурные подразделения Национального Тайваньского университета соответствуют требованиям стандарта ИСО 9001:2000, работают в системе менеджмента качества, каждый сотрудник хорошо представляет, что нужно делать, отсюда – результат. Качество работы и повышает рейтинги университета.
О том, что Тайванский университет поражает продуманной системностью, говорили и другие делегаты. В НТУ, например, хорошо структурирована работа с публикациями: этим по всему вузу занимается одно подразделение – так называемое единое окно. Оно решает – в каком журнале будет публиковаться статья ученого, кто будет рецензентом. В колледжах университета такие вопросы не обсуждаются, в отличие от наших факультетов и институтов.
Структура НТУ – часть большой системы образования в Тайване, которой управляет министерство. «Именно управляет, а не просто декларирует это», – подчеркивает заместитель декана по научной работе факультета информатики Олег Змеев. Проблемы образования в Тайване решаются комплексно, от дошкольного к вузовскому, как единое целое. В этой конструкции подробно расписана роль каждого, складывается впечатление, что система работает как часы.
– Где бы мы ни были, с кем бы ни говорили, становилось понятно, что люди представляют целиком систему «Университет – Рынок – Государство», в которой работают и хорошо понимают свою роль в достижении поставленных руководством университета целей, – отмечает Ирина Жолобова.

Наука в НТУ
Тайваньцы не скрывают, что многое позаимствовали из советской системы образования. Например, в НТУ преподаватели старшего звена обязаны посещать занятия молодых лекторов, используют забытые нами анонимные анкеты «Преподаватель глазами студентов».
Еще один институт, позаимствованный у советской системы образования – рецензирование научных статей. Когда в Тайване начали увеличивать публикационную активность ученых, понизилось качество статей. Тогда и ввели институт рецензирования, которым теперь занимается «единое окно» университета.
Именно научной работе, а не образовательной уделено большее внимание в национальном университете Тайваня. Загруженность преподавателя – 450 часов, в неделю он проводит в университете всего около восьми, большую часть из которых занимается со студентами индивидуально. Почти половина студентов в НТУ – магистранты и аспиранты. На территории кампуса находятся 38 научных центров, оснащенных современным оборудованием. Любой студент может воспользоваться им, когда захочет. Конечно, для этого ему нужно получить разрешение на работу в лаборатории и регулярно сдавать тесты на знание техники безопасности.

Инновации и промышленность
Научная работа в НТУ, как отметили томские делегаты, направлена на рынок. Разработки коммерциализируются, многие открытия запатентованы. Университет активно сотрудничает с ведущими фирмами, проводит научные исследования в тех областях, которые востребованы.
– Проекты, подобные тем, которые нам показывали в Тайване, несколько лет назад я видел собственными глазами во время защиты выпускных квалификационных работ на нашем факультете информатики, – рассказывает Олег Змеев. – Но только в Китайской Республике эти открытия запатентованы и используются тайванскими предприятиями, у нас же – остались в «дипломных» и фактически никому не нужны.
В тайваньских вузах продвижением разработок на рынок занимаются не сами ученые, а специально созданные службы, которые существуют в каждом университете.
– Аналогичный реально работающий сервис хотелось бы видеть и в ТГУ, – говорит Олег Алексеевич.
Заведующий кафедрой экологической и сельскохозяйственной биотехнологии Ануарбек Сибатаев считает, что дело не в специальной службе, а в отсутствии развитого производства в стране в целом:
– Одна из причин, из-за чего работает эта система в Тайване – наличие сферы производства. У нас изобретения и разработки не покупают потому, что просто невыгодно внедрять новые технологии в производство. Нет его – нет покупателя.
Еще один секрет успешных внедрений разработок в Тайване, по мнению Сибатаева, – междисциплинарные исследования.
– Сейчас наука развивается так, что каждый ученый постепенно становится узким специалистом в том или ином направлении, – рассказывает Ануарбек Каримович. – Когда специалисты из разных областей объединяются, например, биологи с физиками, программистами, можно получить синергетический результат, основанный на самых простых законах каждой из научных сфер.

Рейтинги
На второй день стажировки в Тайване ученые ТГУ услышали фразу: чтобы состязаться с университетами из топ-100, нужно готовить выпускников, которые смогут конкурировать с выпускниками этих вузов. На молодого специалиста, только что вышедшего из университета, должна быть очередь из работодателей со всего мира. Тайванский национальный университет активно работает с предприятиями не только в сфере продаж научных разработок, но и при подготовке специалистов.
Рациональность тайваньцев прослеживается и в работе с иностранными студентами: в НТУ не переводят на английский язык полностью всю программу обучения – только те курсы, которые можно читать по большинству направлений. Таким образом решается схожая с российскими вузами проблема зависимости от родного – китайского – языка. С одной стороны, сохраняется огромный выбор курсов для китайскоговорящих студентов, с другой – иностранные студенты получают возможность набрать достаточное количество кредитов для получения образования. Причем доля курсов, которые читаются на английском языке, не очень большая – от 15 до 20 процентов, но задача в итоге решена.
– В Тайване говорят, что хотят не слепо принимать западную цивилизацию, а взять из нее только самое ценное, при этом не потеряв своего китайского, – рассказывает Ануарбек Сибатаев. – В Министерстве образования эксперт, курирующий ведущие исследовательские университеты, нам рекомендовал: не гонитесь за количеством публикаций в программе ВИУ, мы отказались от этого показателя с 2012 года, делайте основной упор на качестве публикации и образования. Ученый просто сделает четыре статьи из одной, соответственно упадет качество публикации.
НТУ позиционирует себя как центр науки, образования и культуры для студентов, говорящих на китайском языке. Большая часть иностранцев в национальном университете Тайваня – студенты из близлежащего Китая.
– Попадание в рейтинги – это умение правильно считать и подавать миру правильные цифры, – считает Олег Змеев. – Если брать на вооружение опыт Тайваня, мы должны позиционировать себя в международном образовательном пространстве как центр науки, культуры и образования для русскоговорящих студентов, эту идею поддерживать, усиливая свои позиции в тех странах, где российское всегда весьма ценилось. При этом стоит предоставлять возможности для студентов, не владеющих русским, учиться в наших университетах, но делать это рационально, как тайваньцы.

Марина Сенинг



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru