|
№2499, 29.03.2011
|
|
|
|
Студент – это факел, который надо зажечь В лаборатории физики прочности и пластичности СФТИ практически всегда можно встретить студентов. Они приходят сюда не только в часы занятий, но и в перерывах между парами, после уроков – каждый раз, когда появляется свободное время. Потому что их работа является частью научных исследований, которые ведет коллектив лаборатории. С места – в работу
– Мы вкладываем много сил и времени в обучение студентов, но потом это все с лихвой возвращается назад в виде научной помощи, – говорит зав. лабораторией профессор Юрий Иванович Чумляков. – Наше научное направление очень сложное, учиться у нас непросто, поэтому остаются самые выносливые и целеустремленные. Но они становятся по настоящему талантливыми специалистами!
Несмотря на сложность направления, желающих распределиться сюда не так уж и мало – среди студентов ходят слухи, что выпускники кафедры металлов, откуда и приходят студенты в лабораторию, имеют успешную карьеру в любой области. Аспирантка Екатерина Тимофеева вспоминает, как она впервые попала сюда на экскурсию:
– Нам заведующий тогда сказал: «Вы не будете здесь делать курсовые и дипломные работы, вы пришли, чтобы заниматься наукой». Мне понравилось, что к нам сразу было такое серьезное отношение.
Действительно, в лаборатории не принято давать студентам «пробные» задания. Третьекурсники сразу включаются в научную работу и в проекты, выполняемые ее сотрудниками.
– Нам важно, чтобы студент нарабатывал свой материал не на выброс, а чтобы его можно было использовать как научный продукт, – говорит ведущий научный сотрудник лаборатории Ирина Васильевна Киреева. – Начинают они с самого простого – с подготовки образцов и шаг за шагом овладевают новыми методами работы с монокристаллами. Параллельно с этим они изучают теорию, читают научную литературу. Когда студент приходит после второго курса, у него нет еще специальной подготовки, так как спецкурсы начинают изучать на 3-6 курсах. Поэтому мы им даем первые теоретические знания в нашей научной области, чтобы они могли разбираться в проблеме и могли иметь научное представление о том, чем они занимаются, и знать его значение или место в современной науке.
Но этого еще недостаточно. Специализация лаборатории такова, что будущему ученому потребуется и умение работать на высокотехнологичном современном оборудовании. Поэтому его освоению здесь также уделяют большое внимание. Старший научный сотрудник лаборатории Елена Юрьевна Панченко проводит обучение студентов как на базе самой лаборатории, так и научно-образовательного центра «Физика и химия высокоэнергетических систем». В апреле состоится аттестация двух пятикурсниц – Ирины Кретининой и Лии Казанцевой, которые теперь самостоятельно смогут работать операторами на данном оборудовании.
На мировом уровне
Научное направление лаборатории, развиваемое здесь уже почти 40 лет, связано с выращиванием и изучением металлических монокристаллов и, в частности, с ферромагнитными материалами, которые могут использоваться в авиационной, космической промышленности, навигации. Это очень актуальное направление во всем мире, и томские ученые здесь «на хорошем счету». Лаборатория активно работает с ведущими университетами США, Германии, Испании. Выполняются совместные проекты РФФИ-СRDF.
– Мы являемся частью большой научной кооперации, так как методики исследований очень сложные, одному коллективу это просто не под силу, – объясняет Юрий Иванович. – Такое сотрудничество позволяет также понять, чего мы сами стоим, как выглядим на мировом уровне. И я хочу сказать, что Томский университет дает такое образование, которое помогает свободно ориентироваться в мировом научном пространстве.
В то же время и уровень нашей материально-технической базы, и финансирование, и условия работы еще далеки от западных. Поэтому Юрий Иванович использует любую возможность, чтобы отправлять своих учеников на стажировки за рубеж. Например, с университетом Падерборна (Германия) сотрудничество длится уже 15 лет, выполняются совместные проекты DFG-РФФИ, в рамках которых проходит обмен студентами и аспирантами.
– Отправлять молодежь за границу надо, – считает Ю.И. Чумляков. – Когда они возвращаются, они сразу взрослеют в научном плане, поднимаются на следующую ступень своего развития, понимают, что нужно пользоваться теми возможностями, которые им дает университет.
Личность в истории и в науке
Качественная подготовка будущих ученых возможна только когда есть серьезная научная школа, есть успешные ученые и талантливые педагоги. И важную роль здесь играет личность учителя, который не просто передает свои знания, а формирует новую личность, несущую в себе и опыт предыдущих поколений, и научный потенциал. Ю.И. Чумляков – известный ученый, суммарное число цитирований и индекс Хирша которого, соответственно, равны 1741 и 24 – считает, что на него оказал сильное влияние его учитель – профессор ФФ А.Д. Коротаев, который, в свою очередь, был учеником М.А. Большаниной. У нынешних студентов хорошая «наследственность», и поэтому за их плечами уже немало собственных достижений. Екатерина Тимофеева – победительница конкурса УМНИК и ФЦП «Кадры» для аспирантов, имеет пять ВАКовских публикаций. Магистрант Ирина Кретинина уже на третьем курсе получила диплом второй степени за один из лучших докладов на конференции, а через год у нее появился и диплом первой степени. Анна Канафьева стала участницей публикации, будучи третьекурсницей, кстати, в саму лабораторию Анна пришла еще в середине второго курса. В разное время студентами лаборатории было получено 5 золотых медалей Минобрнауки РФ и большое количество дипломов Всероссийского конкурса студенческих научных работ, за что Ю.И. Чумляков как научный руководитель был награжден Министерством образования и науки нагрудным знаком «За развитие научно-исследовательской работы студентов».
– Когда я поступил в университет, состоялась встреча первокурсников с ректором Даниловым. Он тогда сказал, что студент – это не сосуд, в который надо налить, а факел, который надо зажечь. Мне кажется, этим все сказано. Молодежь надо зажигать, увлекать. Я сам когда-то «зажегся» от А.Д. Коротаева. И теперь стараюсь передать этот огонь своим студентам. Наталья Шарапова |
|