В ТГУ прошла Межрегиональная научно-практическая конференция «Энергосбережение и повышение энергоэффективности: от теории к практике». На ней были подведены итоги выполнения проекта Министерства энергетики РФ по организации повышения квалификации специалистов учреждений бюджетной сферы в области энергосбережения в Сибирском федеральном округе.

Преодолевая трудности
– Проект был масштабный, сложный, – рассказывает Галина Можаева, директор ИДО ТГУ, – в его реализацию были вовлечены представители всех 12 регионов СФО. Обучение прошли порядка 5,5 тысяч человек. Были, конечно, отсев слушателей и другие трудности, связанные, например, с большой географической распределенностью обучающихся. В заказе Минэнерго не были предусмотрены выездные занятия в удаленных районах, но мы нашли возможность их организовать.
По словам Галины Васильевны, отсев слушателей был из-за того, что ответственные за энергоэффекивность в бюджетных учреждениях, как правило, не являются специалистами в данной сфере. Некоторые из них не имеют даже среднего профессионального образования – как, например, заведующая хозяйством в детском садике. Были и такие, кто не владеет компьютером. Неудивительно, что дистанционные занятия давались им с трудом.
– Бюджетные учреждения – это, в основном, школы, больницы, детские сады, – говорит Галина Васильевна. – Назначенные ответственными за энергоэффективность просто не понимали, чем они занимаются. Их приходилось обучать компьютерной грамотности, давать базовые знания об энергетических процессах, учить рассчитывать по формулам энергосбережения. Не все выдерживали такие учебные нагрузки…
В рамках конференции была проведена презентация лучших региональных программ энергосбережения, также слушатели представили свои проекты по энергосбережению, разработанные во время обучения на курсах. Для участников конференции были организованы выездные экскурсии на объекты, где успешно внедрены энергосберегающие технологии.

Поддержка лучших слушателей
На конференции был организован круглый стол с участием партнеров по проекту – представителей вузов, институтов повышения квалификации. Совещание получилось серьезным, содержательным. По его итогам подготовлена резолюция в Минэнерго с просьбой доработать учебно-методический комплекс, рекомендованный для организации обучения ответственных за энергоэффективность.
– Участники круглого стола предложили организовать грантовую поддержку слушателей курсов, разработавших лучшие проекты по энергосбережению, – рассказала Галина Васильевна. – Мы обучили людей, сейчас они начнут работать. И было бы правильно, если бы руководители предприятий и регионов нашли возможность стимулировать их труд хотя бы одним процентом от суммы, которую им удастся сэкономить благодаря эффективному использованию энергоресурсов.
Другие предложения экспертов, собравшихся за круглым столом, касались вопроса «кого учить». Они сошлись во мнении, что учебные группы лучше формировать дифференцированно – по уровню стартовой готовности слушателей. Были также интересные предложения по созданию базы данных видеозаписей экскурсий по предприятиям, «продвинутым» в области внедрения энергосберегающих технологий.

Знания не пропадут даром
– Важность этих курсов нельзя недооценивать, – отметил Владимир Фролов, руководитель Центра комплексной энергоэффективности и административного управления Минобрнауки. – Закон об энергосбережении был принят сравнительно недавно – в 2009 году, в связи с чем стали назначать ответственных за энергоэффективность во всех бюджетных организациях. Вскоре выяснилось, что люди, занявшие эту должность, не обладают необходимыми знаниями и навыками, чтобы реально влиять на ситуацию.
Как оказалось, в лучшем случае они знают самые элементарные способы энергосбережения, такие как установка светодиодных ламп, пластиковых окон. По мнению Владимира Фролова,
Минэнерго приняло правильное решение, найдя в бюджете деньги, чтобы обучить ответственных за энергоэффективность новым технологиям в этой сфере. Плюсом образовательной программы стало дистанционное обучение – люди из отдаленных труднодоступных районов смогли получить необходимые знания.
– Мы не ожидаем моментального вау-эффекта, – отметил Владимир Фролов. – Чтобы понять, дало ли обучение реальный положительный эффект, нужно провести мониторинг потребления энергоресурсов в следующем году. Если произойдет снижение – значит, новые знания не пропали даром. Хотя… Энергоменеджер, досконально изучив предмет, может много хорошего предложить, но все будет зависеть от позиции руководства организации или предприятия. Важно, чтобы оно тоже осознало необходимость мероприятий по энергосбережению.

ольга ярусова