Проректор по учебной работе Виктор Демин ответил
на вопросы студентов и сотрудников в «прямом эфире»

Вечером 29 апреля сотрудники и студенты ТГУ могли позвонить проректору и получить ответ на интересующие их вопросы. Для тех, кто не смог это сделать в отведенное время, мы публикуем «стенограмму» прямой линии.

– Я студентка второго курса философского факультета, учусь на бюджете. Хочу перевестись в юридический институт. Можно ли это сделать и на каких условиях?
– Возможность такая есть. Существуют два главных условия перевода на другой факультет: наличие вакантного места и согласование учебных планов. Если в юридическом институте есть вакантное место на бюджете, они могут рассмотреть ваше заявление. И второе – чтобы перевестись с философского факультета на второй курс юрфака, скорее всего (в зависимости от разницы учебных планов), нужно будет дополнительно сдать некоторые юридические курсы, лекции по которым философам не читают.

– Что должен делать студент, если преподаватель прогуливает пары? У нас более 50% занятий в неделю у одного преподавателя отменяются по его причине и потом не восстанавливаются.
– Студент в таком случае должен обратиться в деканат. Я думаю, там поймут, что нужно сделать: проведут с преподавателем беседу или, может быть, найдут ему замену.

– Мой племянник оканчивает школу в Полтаве, в Украине. Может ли он поступить в ТГУ на бюджет, и что для этого нужно?
– По существующему межправительственному соглашению поступить в российские вузы на бюджет могут абитуриенты из ряда стран, например, Казахстана, Киргизии, Беларуси. Украина в этот список не входит, поэтому ваш племянник может поступить в ТГУ только на платной основе.

– После первого курса у студентов предусмотрена археологическая практика, и вот уже лет десять размер суточных составляет всего 50 рублей в день. Может ли университет сделать что-то, чтобы обеспечить студентам нормальное проживание во время практики?
– Этот вопрос ежегодно решается и, я думаю, вы об этом знаете. Размер суточных прописан нормативными документами, и мы должны им следовать. Но мы понимаем, что студент не может прожить на 50 рублей в сутки, поэтому надо просто использовать какие-то другие, дополнительные источники финансирования. Такие варианты существуют для каждой практики, студенты голодными не ходят. Если есть какие-то предложения, приходите, мы переговорим в рабочем порядке.

– Будет ли проводиться аудит нагрузок, которые выдаются преподавателям? Некоторые факультеты их просто приписывают.
– Я думаю, что сейчас приписать нагрузку сложно. Увеличивается объем научной работы преподавателей – каждый из них должен не только читать лекции, но и писать статьи, выполнять НИРовские работы. Если преподаватель будет выполнять чужую нагрузку, он не сможет сделать свою научную работу. Что касается аудита – за тем, какие поручения и насколько ответственно выполняет преподаватель, должны непрерывно следить заведующий кафедрой и декан факультета. Насколько я знаю, этот мониторинг на большинстве факультетов ведется.

– Сейчас разрабатываются критерии для прохождения по конкурсу для научно-педагогических работников. Будут ли они применяться уже сейчас, в мае-июне, и какие это критерии?
– Я надеюсь, что в мае они уже будут применяться. Критерии устанавливаются по основным показателям, которые прописаны в наших планах, программах по ВИУ, НИУ. Здесь есть традиционные показатели, которые учитывались всегда, например, количество подготовленных и защитившихся в срок аспирантов и докторантов, количество подготовленных выпускных квалификационных работ. Новшества – это количество публикаций в базах данных Web of Science и Scopus. Но мы понимаем, что возможность таких публикаций у физико-математических или технических факультетов выше, чем у гуманитарных, поэтому показатели будут дифференцироваться по направлениям.
Помимо этого, среди критериев есть и показатели результативности профессорско-преподавательского состава. Здесь учитывается разработка модулей, курсов, количество студентов, подготовленных к участию в олимпиаде. Все это важно для позиционирования университета и самого преподавателя. Еще одно новшество – предполагается, что на факультетах появятся конкурсные комиссии, которые будут рассматривать анкеты претендентов, участвующих в конкурсе на должность.
Сейчас мы разрабатываем базовые показатели этих значений, на которые преподаватель должен ориентироваться. Исходя из того, насколько показатель преподавателя будет отличаться от базового, и совет, и конкурсная комиссия будут принимать решение.

– В последние несколько лет большую роль играет обеспечение самостоятельной работы студентов. Преподаватели готовят методические материалы, и это требует большой работы, но она никак не выражена в индивидуальном плане. Будут ли здесь происходить какие-то изменения?
– Да, мы считаем, что некоторые нормы времени надо пересматривать, на мой взгляд, в первую очередь касающиеся самостоятельной работы. Их нужно более подробно, детально и конкретно расписать. В этом году мы попытаемся сделать их соответствующими современным требованиям.

– Можно ли, учась на бюджете, получить второе высшее образование и как это сделать?
– Это возможно. Приходите на тот факультет, на котором вы хотите получить второе высшее, там вам все подскажут. Но бесплатно вы можете получить только первое высшее образование, второе должны уже оплачивать.

– При прохождении по конкурсу будут учитываться статьи в Scopus и Web of Science, а насколько будет оцениваться образовательная деятельность? И вообще, будет ли как-то учитываться написание учебников, методических пособий, проведение конференций?
– Да, конечно, это все будет оцениваться. Статьи в журналы, которые входят в Scopus или Web of Science, будут учитываться, потому что эти показатели прописаны в программах, в которых мы участвуем: повышения конкурентоспособности и национального исследовательского университета. Что касается количества учебных пособий, особенно с грифом УМО, – эта графа как была, так и остается в форме «Сведения о претенденте». Учитывается количество монографий, выступлений на научных конференциях и так далее. Кроме этого, появится еще одна форма – «Показатели результативности преподавателя». И здесь как раз будут учитываться разработка модулей, курсов, задания методического сопровождения самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, организация научных мероприятий, конференций, участие в сетевых проектах – то есть все то, о чем вы говорите. Думаю, что в ближайшие дни мы форму доработаем и опубликуем на сайте университета. Выставим новый порядок, где напишем, куда идти, кому сдавать документы и так далее – весь регламент. В форме будут стоять базовые показатели по каждой должности, чтобы человек мог ориентироваться, насколько он соответствует требованиям.

– С некоторых пор аспирантов обязали посещать лекции. Это создает трудности: стипендия аспиранта невысока, многие работают. Может быть, возможна форма индивидуального плана?
– Аспиранты всегда составляли индивидуальный план, поэтому какие-то индивидуальные особенности можно будет учитывать. Трудно сказать определенно, как будет организован учебный процесс сейчас. Аспирантский стандарт до конца еще не утвержден, сейчас рассматривается уже третий вариант. Там присутствуют обязательные курсы по философии, иностранному языку и несколько профильных (по специальности). Многие факультеты на место профильных поставили расширенные и дополненные магистерские – аспиранты, которые окончили магистратуру, могут, например, написать дополнительную работу или сдать дополнительные разделы. Думаю, что к концу года ситуация со стандартом стабилизируется, и в следующем году учебная работа аспирантов будет организована по-другому.

Марина Сенинг