Книгоиздание в ТГУ – специальность молодая, а уж по меркам одного из старейших факультетов – филологического – и вовсе находится на стадии младенчества: первых студентов набрали только в 2007 году. Но в апреле 2010-го на традиционной филологической конференции будущие издатели и редакторы уже заявили о себе, организовав собственную секцию. А в мае кафедра общего литературоведения, издательского дела и редактирования совместно с кафедрой романо-германской филологии проведет первую Всероссийскую научно-прикладную конференцию «Издательская деятельность и перевод».

Справка "Alma mater"
В 2000 году в результате реорганизации кафедры русской литературы ХХ века и теории литературы была создана кафедра общего литературоведения. В феврале 2010 г. она была переименована и стала называться кафедрой общего литературоведения, издательского дела и редактирования, в связи с чем расширились направления ее учебной и учебно-методической деятельности. Она занимается подготовкой студентов, обучающихся по специальностям «Филология» (бакалавриат), «Романо-германская филология» (бакалавриат), «Русская литература» (магистратура), «Издательское дело и редактирование», являясь в последнем случае выпускающей. сновное научное направление работы кафедры – региональный литературный процесс и книгоиздание. Кафедра ведет курсы повышения квалификации для преподавателей школ и вузов в связи с переходом на двухуровневое образование.

– Эта специальность носит прикладной характер, чем и отличается от чисто филологических, – рассказывает И.А. Айзикова, и.о. зав.кафедрой общего литературоведения, издательского дела и редактирования. – В комплексе учебных дисциплин, конечно, большая филологическая составляющая: и по русскому языку, и по литературе.
Но дисциплины литературного или лингвистического плана у студентов-издателей ориентированы на книгоиздание: например, им читают практическую и функциональную стилистику, историю книжного дела.
– Я сама всю жизнь занимаюсь литературой XIX века и, руководя научно-исследовательской работой студентов, пытаюсь соединять историю литературы и издательское дело. В моем спецсеминаре изучаются незавершенные издательские проекты XIX века, стратегии работы издательств 1900-1920-х годов. Студенты из семинара А.А. Казакова исследуют менеджерскую составляющую в книгоиздании.

Новые специалисты для города
Большинство преподавателей кафедры так или иначе имеют отношение к издательскому делу: участвуют в подготовке Полного собрания сочинений В.А. Жуковского, готовят Потанинскую энциклопедию, входят в редколлегии журналов. Но все они в издательском деле «самоучки». В Томске сейчас почти нет специалистов, которые бы имели профессиональную подготовку в книгоиздании, признает Ирина Александровна. В основном издательствами заведуют люди с непрофильным образованием, и они очень ждут подготовленных специалистов.
– Наши выпускники могут быть редакторами разного уровня, – о своих студентах Ирина Александровна говорит с гордостью. – Они могут быть менеджерами издающих организаций, руководителями издательских проектов. Уже сейчас директора издательств отметили высокий уровень подготовки пришедших к ним на практику третьекурсников.
Сотрудничать с томскими издательствами факультет начал с самого открытия специальности, поэтому учебных и производственных практик у издателей больше, чем у филологов. Начиная с первого курса их учат работать с компьютером, рассказывают об основах верстки и дизайна, читают курсы по основам производственных процессов, менеджменту и маркетингу в книжном деле. А в дипломных проектах, помимо теоретической части, у них будут экономические расчеты рентабельности издательского проекта. И что самое главное – редактура книги, которую они самостоятельно подготовят к печати. У кого-то это будет всего один экземпляр, а кому-то издательство доверит вести настоящий проект.

Планы на будущее
В настоящее время кафедра нуждается в аудитории для создания учебной типографии. Вся техника есть, она была куплена несколько лет назад на деньги инновационного гранта. Но под типографию было выделено помещение в подвале БИНа, которое уже пару раз топило. И пока современные печатные станки пылятся в разных углах филфака, хотя уже сейчас студенты могли бы проходить на них практику.
– Переход на двухуровневое образование предполагает большую самостоятельную подготовку студента, а это значит, что потребуется много учебно-методической литературы, которую мы вполне могли бы изготавливать собственными силами, – Ирина Александровна подчеркивает значимость учебной типографии не только для студентов. – Студентам-издателям – практика, а преподавателям – помощь.
В планах кафедры – сделать книгоиздательское дело межфакультетской или даже межвузовской специальностью. Сейчас практически все редакторы – в прошлом филологи, а вот редактора-математика или редактора-физика найти в Томске практически нереально. Специализированных же изданий, медицинских, математических или химических, готовится к печати даже в нашем городе немало, что уж говорить о всей России. Так что невостребованными эти специалисты явно не останутся. При этом не менее важно и развитие двух других учебных направлений кафедры, связанных с теорией литературы и методикой преподавания литературы в средней и высшей школе.

Татьяна Арсеньева