|
№2510, 25.10.2011
|
|
|
|
Проекты для томских школ ТГУ стал победителем пяти конкурсов по проекту «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе дистанционных школ при национальных исследовательских университетах» по пяти направлениям: физическому, математическому, естественнонаучному, химико-биологическому и гуманитарному. Конкурсы были организованы Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках реализации задачи 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.
Заявки на участие в конкурсе готовил Институт дистанционного образования, который совместно с профильными факультетами университета работает со школьниками по дистанционным программам еще с 1997 года. А с 2005 года в университете успешно реализуются проекты пяти заочных (дистанционных) школ.
– В поданных на конкурс заявках мы постарались максимально полно отразить накопленный в университете большой опыт дистанционной работы со школами, – говорит директор ИДО Г.В. Можаева. – По сути, это один большой научно-образовательный проект, рассчитанный на три го-
да – с 2011 по 2013, причем основной объем работ будет выполнен уже до конца нынешнего года. В частности, будут проанализированы существующие практики взаимодействия вузов и школ, опыт по созданию и обеспечению деятельности центров по работе с одаренными детьми при университетах в России и за рубежом, образовательные программы для учеников и программы повышения квалификации для педагогов. Учитывая все эти данные, мы разработаем модели взаимодействия вузов и школ на основе дистанционных технологий по пяти направлениям с учетом особенностей работы с одаренными школьниками, с акцентом на индивидуальный подход к обучению. Мы надеемся, что полученные гранты помогут активизировать работу университета со школьниками через дистанционные школы – воспитать подрастающее поколение на основе передовых научных и образовательных традиций нашего вуза, познакомить будущих абитуриентов с университетской жизнью.
Важную лепту в работу внесут преподаватели профильных для проекта факультетов университета: физического, механико-математического, химического, филологического, исторического, философского, биологического института. Методологические, педагогические и психологические вопросы, связанные с выполнением задач проекта, решаются при активном участии специалистов факультета психологии, которые давно и успешно занимаются исследованием одаренности как феномена, диагностикой одаренности. Кроме того, активное участие в проекте принимают ведущие специалисты Департамента общего образования Томской области и Академического лицея Томска. Работа такой команды вселяет надежду на результативность проекта, согласование его результатов в Министерстве образования и науки РФ, а затем и распространение опыта ТГУ по созданию дистанционных школ при национальных исследовательских университетах в образовательном сообществе.
– В ближайших планах – апробация результатов проекта, к которой мы планируем привлечь ряд общеобразовательных школ, имеющих многолетний опыт работы с одаренными школьниками – это 56 гимназия и Академлицей в Томске, средняя школа села Подгорное и другие, – рассказывает Галина Васильевна. – Объединив усилия, можно рассчитывать на хорошие результаты. Мы надеемся расширить взаимодействие и с другими регионами. В этом смысле очень интересен опыт Новосибирска и Красноярска, где ведется огромная работа по развитию одаренности у детей. Наша победа открывает большие перспективы – найти новых партнеров, создать новые сетевые программы, обновить технологии. Наталья Мерзликина |
|