Учат в нашем университете специальностям, с которых и спрос особый. Взять, к примеру, художников. Что может быть объективной оценкой учебы студента на отделении "изобразительное искусство" в семестре и наглядным показателем того, как хорошо был усвоен материал лекций и принят на практике? Правильно. Сами работы молодых художников. В этом году студенты КФ от-деления изобразительного искусства первого и второго курсов получали свои "пятерки" и "двойки" по таким серьезным предметам, как "рисунок", "живопись", "композиция" и "цветоведение", не рассказывая экзаменатору, как правильно выстроить композицию рисунка, какие цвета лучше ис-пользовать.
10 января в Центре культуры ТГУ свои работы на суд строгих преподавателей, а также всех благодарных зрителей выставили студенты 1-го курса КФ. Лучшими среди них оказались Ирина Макарова и Людмила Почекутова. Студенты 2-го курса выставляли свои работы 12 января и заслу-женные "отлично" здесь получили Нина Хоружая и Анна Пирогова. Для преподавателей же изобра-зительного искусства подобные "творческие экзамены" кажутся важными не только потому, что с их помощью ребята могут дарить свое искусство окружающим, но и потому, что, развешивая кар-тины, создавая экспозицию выставки, студенты-художники постигают культуру просмотра.
А на дирижерско-хоровом отделении КФ 11 января студенты соревновались в мастерстве исполнения русских романсов. Этот своего рода "смотр сил" не вполне традиционен для отделения, ведь здесь готовят будущих руководителей академических хоров, а не вокалистов. Но для студентов очень важно овладеть вокально-техническими навыками. То, насколько хорошо удалось это сде-лать, они продемонстрировали на примере исполнения русских романсов. Как отметили члены жю-ри, на конкурсе студенты "показали приличный уровень исполнения" и само мероприятие своей особой теплой атмосферой напоминало праздничный концерт.
В первом туре конкурсанты пели обязательный романс, но у каждой из 16 участниц была своя трактовка произведения, свой подход к исполнению. А во втором туре была предоставлена свобода в выборе творческого материала. В общую оценку мастерства каждой из конкурсанток включались многие требования - артистизм, вокальные навыки, умение создать форму произведе-ния, раскрыть замысел автора вокально-техническими средствами. Лучшей из лучших стала сту-дентка 4-го курса Вероника Цай, "второй голос" - Екатерина Матчина, за ней Ольга Гынгазова.
Как видим, студентам-культурологам иногда удается избежать привычной "билетной" схе-мы сдачи экзаменов, но завидовать им тоже не приходится - сессия, она для всех сессия...

Оксана БОРЗЫХ
Фото Максима КАШИРИНА