| первая полоса | поиск в архиве  


№2607, 15.11.2017


ТГУ вошел в число лидеров Проекта 5-100


ТГУ и Токийский университет станут стратегическими партнерами


Компании Нидерландов заинтересованы в совместных проектах


Собственные образовательные стандарты, широкий бакалавриат и цифровые технологии
Каким станет образовательный процесс ТГУ в ближайшем будущем



Надежда Зильберман, доцент ФсФ: «Мой курс не про роботов, он про людей»


Вдоль трансекта с рюкзаком
Сеть исследовательских станций ТГУ набирает популярность у зарубежных ученых



Покажите, какие вы профессионалы
ТГУ стал площадкой для отборочного этапа международного чемпионата профмастерства



Все тексты о Сибири в одном месте


«На фестивале в Сочи я увидел весь мир»
Участники ВФМС-2017 из ТГУ делятся впечатлениями о поездке



Почему хорошая история лучше релиза
В ТГУ прошла Школа студенческой медиаредакции



«С трепетом и сердечным замиранием вошел я в университет…»
Каким предстал Томск и Томский университет абитуриенту 1896-го года



Университет будущего – своими руками






Собственные образовательные стандарты, широкий бакалавриат и цифровые технологии
Каким станет образовательный процесс ТГУ в ближайшем будущем

В прошлом номере мы рассказали о стратегии научного развития университета. Теперь представляем вашему вниманию материал об итогах прошлого учебного года и задачах на текущий в образовательной сфере. Наш собеседник – проректор ТГУ по учебной работе ТГУ Виктор Дёмин.


_
Собственные образовательные стандарты
В этом учебном году университету предстоит внедрять новые образовательные стандарты (ФГОС 3++), однако более целесообразно и эффективно разработать и внедрить так называемые СУОСы (самостоятельно устанавливаемые образовательные стандарты). Такое решение ученый совет ТГУ принял в апреле этого года по результатам анализа прошедшей государственной аккредитации.

Собственные образовательные стандарты ТГУ будут соответствовать интересам научных школ университета, запросам работодателей и региональной политике.

– Мы рассчитываем, что с 1 сентября 2018 года будем учиться по собственным образовательным стандартам. В аспирантуре их уже ввели, и этот опыт показывает, что с ними удобнее эффективно выстраивать образовательный процесс, – говорит Виктор Дёмин.

Бакалавриат
– Некоторые университеты заявляют: «Мы стремимся быть магистерско-аспирантским университетом». Это означает, что они будут уменьшать набор в бакалавриат, вплоть до его закрытия. В нашей образовательной модели он присутствует. Во-первых, бакалавриат – некий социальный лифт, который позволяет человеку получить базовое образование по направлению, выбрать свою образовательную траекторию, подготовиться к магистратуре. А во-вторых – это основа для ресурсного формирования университетов, – поясняет Виктор Дёмин.

В ближайшее время в университете появится широкий бакалавриат. Студенты смежных специальностей будут получать одни и те же базовые знания в одно и то же время. Условно: после первого курса все бакалавры физико-математических специальностей будут иметь одинаковый объем знаний по своему направлению, гуманитарных – по своему.

– На наш взгляд, это одна из составляющих классического образования при условии, что перечень курсов не является узко специализированным, – считает Виктор Дёмин. – В таких укрупненных бакалавриатах можно задать и обеспечить общий для университета высокий уровень знаний и компетенций бакалавра. И именно широкий бакалавриат может стать базой для последующего (на 2-м, 3-м, 4-м курсах и далее) построения индивидуальной образовательной траектории.

Магистратура
С каждым годом количество мест в магистратуре ТГУ увеличивается. По сравнению с 2013-м, первокурсников-магистрантов стало почти вдвое больше – 670 и 1 300 соответственно. По уже утвержденным контрольным цифрам приема, в 2018 году будет примерно одинаковый набор студентов в бакалавриат и магистратуру.
На перспективные направления и эффективные образовательные программы количество мест должно увеличиваться за счет перераспределения набора с менее популярных программ. Перспективные направления – это те, которые интересны студентам и работодателям.

Наиболее эффективными и востребованными показывают себя магистерские программы, организованные совместно с предприятиями. Выпускники сразу же получают место работы, а занятия проводят не только преподаватели ТГУ, но и сотрудники компаний.

– Но не надо забывать и о магистерских программах исследовательской направленности. Они чрезвычайно важны, поскольку позволяют готовить кадры для работодателей другого типа – академических НИИ, научно-педагогических школ ТГУ, центров превосходства, САЕ, которые проводят прорывные, самые актуальные исследования, – говорит Виктор Дёмин.

Свои магистратуры имеют и САЕ – стратегические академические единицы ТГУ. Их называют автономными, так как они не привязаны к конкретному факультету, междисциплинарные и управляются советом. Магистратуры САЕ имеют конкретные цели: подготовить специалистов, которые будут заниматься передовыми исследованиями и технологиями. Все программы ведутся с зарубежными партнерами – ведущими специалистами в мире по этим направлениям.

– Мы прогнозируем, что остальные программы через какое-то время тоже станут формироваться по такому же принципу, поскольку в условиях современной экономики знаний образовательные программы должны быть очень динамичными и гибкими. Этот процесс может изменить назначение кафедры – она станет профессиональным сообществом людей, которые совместно будут вести исследования, методическую работу и в то же время будут конкурировать между собой за приглашение на ту или иную программу.

За 2016/17 учебный год созданы несколько новых институтов и научно-образовательных центров: Институт экономики и менеджмента, НОЦ «Высшая школа журналистики», Институт прикладной математики и компьютерных наук. В настоящее время филологический факультет и факультет иностранных языков обсуждают институциональное оформление НОЦ «Современные языки и литература». Основные задачи такой интеграции: формирование центра ответственности за научно-образовательное направление, повышение качества образования и устранение дублирования.

Аспирантура
– Аспирантура по-прежнему является механизмом подготовки кадров высшей квалификации. Мы считаем, что человек, который поступил в аспирантуру, должен подготовить и защитить кандидатскую диссертацию. И все, что мы делаем, направлено на то, чтобы он ее защитил, а не просто получил диплом об окончании аспирантуры, – говорит Виктор Дёмин.

Это показал первый выпуск аспирантов, окончивших аспирантуру как уровень образования, с прохождением ГИА по гуманитарным направлениям и наукам о Земле: 56 человек окончили ее с дипломами об окончании аспирантуры, 34 из них подготовили диссертации и планируют защиты до конца 2017 года. Для сравнения: в прошлом году по гуманитарным направлениям и наукам о Земле было защищено только 14 кандидатских диссертаций.

В ТГУ человек может защитить не только кандидатскую диссертацию, но и PhD TSU. Этой возможностью чаще всего пользуются иностранные аспиранты. В 2017/18 учебном году запланированы первые защиты диссертаций на соискание степени PhD TSU.

Цифровизация и процесс обучения
Образовательный процесс сегодня использует разные технологии. Лекция заменяется другими формами: семинарами, разборами кейсов, проектной работой. Все это предполагает большую самостоятельную работу студентов.

– Что бы хотели наши студенты? Они бы хотели получать информацию в удобное время, в удобном месте и в течение того времени, сколько они могут себе позволить. Ведь кто-то воспринимает информацию за 15 минут, а кто-то может 40 минут работать. Поэтому у электронного обучения большое будущее.

Многие курсы в ТГУ построены в системе Moodle, и 85% студентов и 42% преподавателей их используют как основное средство в учебном процессе. ТГУ официально засчитывает результаты экзаменов массовых открытых онлайн-курсов (МООК). – Мы бы хотели, чтобы преподаватели рекомендовали эти курсы так же, как список учебников, – говорит Виктор Дёмин. Решение о зачете МООК или дополнительной аттестации по предмету принимает руководитель образовательной программы.

Для чего все это делается?
Новая экономика формирует у работодателей новые требования к выпускникам вузов. Сегодня главное – умение быстро учиться новому и использовать эти знания нестандартно.

Общество достигло такого уровня развития, когда технологии быстро устаревают. Человек, который хочет быть успешным через пять лет, должен уметь самостоятельно найти способ решения той или иной проблемы, основываясь на том, что он знает и умеет. И если этого недостаточно – быстро дополнить список компетенций.

– Работодатели больше не хотят, чтобы человек пришел и просто начал выполнять какой-то узкий перечень обязанностей. Они хотят, чтобы при этом он был широко образован, мог хорошо говорить, писать, желательно на нескольких языках, решать нестандартные, междисциплинарные задачи и на протяжении всего своего пути учился новому. Он должен уметь адаптироваться под любую задачу и при необходимости сам наращивать компетенции и soft skills для ее решения, – отмечает Виктор Дёмин.

Именно поэтому много внимания будет уделяться самостоятельному обучению студентов, проектному обучению, изменятся магистерские программы и появится широкий бакалавриат – чтобы подготовить выпускника к миру, который будет ждать его за воротами университета.

Марина Сенинг



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru