| последний номер | первая полоса | поиск в архиве  


№2550, 12.11.2013


Новое о присуждении степеней


Журналистика в научном «объективе»


Конференция по туризму


Поздравления от всей души


Все команды – в призерах


Судьбоносный день


«Поймать» абитуриентов... в Интернете


Экологическое образование для всех


Исследователи растений


Ботаника – полевая и лабораторная


Аспирант БИ Татьяна Раудина: «Наука – важная часть моей жизни»


Архив – память университета


На ФсФ начались семинары по академическому письму


Их цель – сделать планету немного лучше


Лингвистика «у костра»


Библиотека – для творчества


Для томичей зазвучит нестандартный джаз


Звезды финала


Конкурс на замещение должностей ТГУ






«Поймать» абитуриентов... в Интернете

Дистанционные профильные школы факультетов, созданные на базе ИДО ТГУ, активно работают с будущими абитуриентами-2014

Осенью в университете гостеприимно открываются двери не только реальных, но и «виртуальных» факультетских профильных школ, в которых учатся будущие абитуриенты ТГУ. Уже больше 15 лет на базе ИДО работают дистанционные заочные школы по всем направлениям – гуманитарным, естественнонаучным, математическим, физическим, химико-биологическим. В своем развитии они прошли несколько этапов и вновь стоят на пороге перемен.

«Первые ласточки»
– Дистанционное обучение школьников началось у нас на базе периферийных центров в Новокузнецке и Прокопьевске, с которыми работал ТГУ. Тогда, в начале 2000-х годов, в этих центрах часть курсов читали преподаватели ТГУ «на выезде», и была возможность учиться онлайн, с использованием интернет-технологий. В 2005 году эта работа была переведена в формат заочных (открытых профильных) школ, и теперь она вся ведется только дистанционно, – рассказывает Галина Можаева, директор ИДО ТГУ.
Первыми заочными школами ТГУ стали физико-математическая школа, «Юный химик», «Юный биолог», впоследствии к ним присоединились «Юный менеджер» и «Школа молодого журналиста». Все эти школы работают до сих пор, успешно «вербуя» новых абитуриентов из разных регионов России (от Калининграда до Владивостока), а также из стран дальнего и ближнего зарубежья. Все они основаны на принципах профильности, открытости, распределенности аудитории.
Успех дистанционных школ вдохновил сотрудников ИДО на новый проект – работу с одаренными детьми. И теперь к школам-«ветеранам» присоединилась «великолепная пятерка» новых дистанционных школ: гуманитарная и естественнонаучная, гуманитарная и физическая, математическая и физическая, гуманитарная и химико-биологическая, физическая и естественнонаучная.
Вся эта дружная «дистанционная команда» из десяти школ предназначена для обучения будущих абитуриентов: они изучают профильные предметы, получают углубленные знания по выбранным направлениям, тренируются для участия в олимпиадах разного уровня, в том числе всероссийских, и, конечно же, готовятся к сдаче ЕГЭ. Ежегодно более тысячи школьников приходят в заочные школы, и более трети из них становятся в итоге членами университетской семьи уже на правах первокурсников.

Находим студентов!
– Работая со школьниками, мы поняли, что они хотят не только учиться у университетских преподавателей, но и реализовывать свои творческие амбиции, – делится своими наблюдениями Галина Васильевна. – Именно поэтому мы запустили новый интернет-проект – школьный портал ТГУ «Университетский проспект».
Портал появился в связи с тотальной вовлеченностью молодежи в социальные сети, и по сути он – попытка создать единое образовательное, коммуникативное и развивающее интернет-пространство. Портал предназначен для организации внеучебной деятельности школьников, для общения и обсуждения, для реализации творческих проектов, формирования сообществ по интересам. Здесь есть раздел «Галерея» для фотографий и раздел «Проба пера» для рассказов и стихотворений, есть интернет-конкурсы, есть сообщества, блоги и много всего другого. И как ни странно – организаторы проекта приглашают к работе не преподавателей (которые и так постоянно работают со школьниками), и не собственно школьников (они с большой охотой участвуют в инициативах портала), а студентов. Ведь именно со студентами жаждут общаться будущие абитуриенты, от них они хотят услышать всю правду о факультетской жизни, о строгостях преподавателей и студенческих хитростях, о местных традициях и новых идеях.
– И дистанционные школы, и школьный портал реализуют одну из самых главных задач: не просто научить, а «притянуть» абитуриента к ТГУ, показать ему, как хорош наш вуз, сколько всего интересного он может дать своему студенту, – говорит Галина Можаева. – Это вопрос и авторитета, и имиджа ТГУ. Эту задачу можно решить только всем вместе, всем университетским сообществом. И в первую очередь на помощь мы призываем наших студентов.

Никита Пушкин, 2-й курс ФЖ, бывший участник ЗШМЖ:
– За три года до выпуска из школы я поступил на заочные курсы «Школы молодого журналиста». Мне посчастливилось узнать будущих преподавателей – и пусть мы даже не знали друг друга в лицо, учеба была плодотворной. Вебинары, интернет-семинары, электронные учебники, домашние задания и консультации – ты сам выбираешь, в какое время устроить себе лекцию, а что можно оставить на потом. Группы, которые формировались в дистанционной школе, были очень маленькими, на вебинарах ответов требовали от каждого. Тут скорее тебе просто дают нужный толчок – а дальше все от тебя зависит. Но вот когда поступаешь – учиться легче.


Справка «Alma mater»
Школьный портал ТГУ «Университетский проспект» создан с целью привлечения в университет абитуриентов и для развития внешкольной работы и основан на технологиях Web 2.0: http://schola.tsu.ru.
На портале зарегистрировано более 12 тысяч человек, из них активные участники – более 5 тысяч человек из 27 регионов России.
География заочных школ: 24 региона России, Казахстан, Узбекистан, Болгария, Китай, Монголия, Нидерланды.

Наталья Жилякова



Будущие волонтеры могут обращаться к Елене Рыльцевой по тел. 529-494 и e-mail: ryltseva@ido.tsu.ru.



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru