| последний номер | первая полоса | поиск в архиве  


№2480, 07.04.2010


С поддержкой Президента


Отдых с пользой – в университете


ТГУ расставил «Акценты»


Юбиляры апреля


Не изменяя традициям


Трибуна молодых юристов ТГУ собрала правоведов страны


Работа на месте не стоит


Соотечественники из всех стран, объединяйтесь!


Бегущий по тонкому льду


«Высокий класс» от юристов


Бронзовый кубок криминалистов


Режиссер газет и журналов


Состязания будущих физиков


Бои по правилам


Четвертый курс – время для самоопределения


Вы – команда? Станьте лучшими!


День американского юмора


Учиться? За рубеж!


С юбилеем, Александра Ивановна!


«Золотые мелодии джаза»


Помнит мир спасенный... Конкурс эссе о войне


Профсоюз студентов объявляет фотоконкурс к 65-летию Победы


«Память – то, что остается нам»


В здоровом теле – здоровый дух


Конкурс на замещение вакантных должностей ТГУ


Конкурс на замещение вакантных должностей СФТИ






Четвертый курс – время для самоопределения

В прошлом номере газеты «Alma mater» мы рассказали нашим читателям об итогах социально-психологического исследования студентов-первокурсников ТГУ, которое было проведено в 2009 году отделом платного образования ТГУ, Психологической службой, факультетом маркетинга ВШБ ТГУ и кафедрой социологии ФсФ ТГУ. Сегодня мы представим результаты второй части этой работы – опроса студентов 4-го курса.

Зачем нынешние четверокурсники пришли в университет? Собираются ли они работать по специальности, как себе представляют будущую профессию? Наконец, может ли университет помочь студентам в их самоопределении с помощью программ дополнительного образования? Эти вопросы в первую очередь волновали разработчиков анкеты. На вопросы ее отвечали 975 студентов-четверокурсников 18 факультетов ТГУ в апреле-мае 2009 года.

Почему мы здесь?
Ответы на вопрос «По какой причине (причинам) вы выбрали основную специальность, на которой обучаетесь?» показали, что прежде всего четверокурсников волнует «возможность достичь материального благополучия» (35%); ненамного отстает от него фактор «возможность карьерного, статусного роста» (32%); на третьем месте – «престиж профессии» (22%). Двадцать процентов признались, что выбрали специальность, на которой обучаются, «по призванию».
Исследователи отметили, что по итогам анкетирования большинство студентов (70,2%) – несмотря на различные мотивы выбора специальности, – удовлетворены своей специальностью, и уровень этой удовлетворенности «мало зависит от профиля факультета»: гуманитарный ли он, физико-математический или естественнонаучный. В «лидерах» среди факультетов, где студентам, как говорится, «все нравится», оказались ФФК, ФМ ВШБ, ФФ, ИИК, ЮИ, ФИнф. Соответственно студенты таких факультетов, как ФилФ (42%), ММФ (42%), ФЖ (36%) и ИФ (32%), к четвертому курсу начали сомневаться, ту ли специальность они выбрали. А самый высокий процент студентов, не определившихся с ответом на данный вопрос, отмечен на МФУ (18%).

Жизнь после вуза
Чем же студенты планируют заняться после получения заветных вузовских «корочек»? Около 69% студентов с уверенностью ответили, что планируют начать работать, из них 59% хотели бы устроиться по основной специальности. Продолжить свое обучение хотели бы 26% четверокурсников, причем 16% на другой специальности, а 10% – в аспирантуре. Около 10% респондентов на момент проведения исследования не определились с выбором.
Таким образом, большая часть студентов после окончания ТГУ выйдет на рынок труда, причем они будут искать работу по той специальности, которую выбрали и на овладение которой потратили столько сил и времени. На гуманитарных факультетах, по данным исследования, «наибольшая доля студентов планирует трудоустройство по специальностям экономического, управленческого, психологического профиля». Отмечается также, что несомненным лидером по данному направлению является специальность «юриспруденция».
На физико-математических факультетах желание трудиться именно по специальности высказало большее количество студентов ФИнф (73%).
Что касается естественнонаучного направления, то здесь лидирует биологический институт, 79% студентов которого также планируют трудоустроиться по специальности.
Не планирует связывать свою жизнь и карьеру со специальностью, полученной вузе, часть студентов ММФ (53%), ФилФ (49%), ФТФ (46%), ИФ (33%), ФИЯ (33%), ФЖ (32%), РФФ (30%).
Что же, по мнению студентов, может помешать им при трудоустройстве? Основными причинами были названы: недостаток практических знаний – 46%, недостаток личных контактов, связей – 41%, недостаток рабочих мест по специальности на рынке труда – 35%.
Исследование показало, что «большинство студентов – 94% – считают, что получают в университете серьезную теоретическую подготовку по выбранной специальности, а вот почти половина считает недостаточными полученные практические навыки». Отметим также, что только 9% четверокурсников считают, что серьезных препятствий при их трудоустройстве не будет.
Приведенные данные позволяют представить себе общий «образовательный» портрет студента-четверокурсника. Несмотря на то, что большинство студентов в университете довольны выбранной специальностью и планируют связать с ней свою жизнь и карьеру, остается процент тех, кто остается равнодушным к будущей профессии. Вести работу с такими студентами, помочь им осознать их собственные интересы, а при необходимости и дать возможность сменить специальность – это дело всего университетского сообщества.
Конкретные данные по итогам исследования можно получить в психологической службе ТГУ.

Наталья Жилякова



Томский Государственный УниверситетCopyright © Alma Mater; E-mail: alma@mail.tsu.ru