Неделя с 26 по 29 мая в нашем университете была насыщена не только праздничными, но и научными событиями. Одним из таких событий стал международный семинар, организованный лабораторией проектирования инновационных процессов в образовании с участием коллег из Белорусского государственного университета. Он был посвящен обсуждению вопросов развития образования в исследовательском университете.

– Несколько лет назад наши коллеги из Белорусского центра проблем развития образования заинтересовались деятельностью Школы гуманитарного управления и исследования образовательных инноваций, основанной Галиной Николаевной Прозументовой, – говорит директор Центра развития качества образования ТГУ Ольга Калачикова. – В результате родилась программа совместной работы. В рамках майского семинара мы провели экспертизу программы магистратуры «Управление социальными и образовательными инновациями», определили план создания совместной образовательной программы; провели апробацию учебного курса по формированию у преподавателей университета опыта критического педагогического мышления.
В семинаре также приняли участие преподаватели ТГПУ, ТПУ, учителя многих школ города. Совместно обсуждались вопросы, которые сегодня заботят университет в свете новой стратегии, и, вместе с тем, являются ключевыми идеями развития образования региона – как формировать компетенции исследовательского сопровождения инноваций в образовании и тем самым содействовать развитию инновационного сектора образования, развитию квалификации управления инновациями в образовании.
Коллеги из Беларуси провели два научно-практических семинара по теме «Критическое педагогическое мышление», где приняли участие преподаватели Томского госуниверситета и педагоги Школы-лаборатории ТГУ (школа №49 Томска).
– Современные студенты, живущие в интернет-коммуникации, все больше работают не с текстами, а с краткими сообщениями и визуальными образами, – отмечает зам. директора Центра проблем развития образования БГУ Александр Полонников. – Поэтому преподавателю необходимо не игнорировать эти тенденции, а создавать технологии работы с визуальным образом, разными видами текстовых сообщений. И это проявилось на семинаре, показавшем, какой интерес проектирование новых технологий образования вызывает у преподавателей ТГУ.
Итогом проделанной на семинаре работы стала программа сотрудничества в образовательной и научной деятельности ТГУ и БГУ. В ходе семинара было заключено соглашение о сетевом взаимодействии в рамках образовательной программы подготовки магистров «Управление социальными и образовательными инновациями», сформирована программа экспериментальной работы лаборатории проектирования инновационных процессов в образовании и определены экспериментальные площадки (ФП, ФсФ, МФУ, НОЦ «Институт инноваций в образовании», а также школа №49 Томска) по разработке инновационных педагогических технологий, разработана программа развития научно-педагогической школы Г.Н. Прозументовой на 2015 – 2016 год.

жанна волкова