Может ли одна игра решать задачи всестороннего развития ребенка? Может, если ее автор – Вячеслав Воскобович. Игры для дошколят, которые разработал этот удивительный человек, физик по образованию, развивают одновременно речь, память, творческое воображение, логическое мышление, мелкую моторику. Они незаменимы для создания интеллектуально-насыщенной среды.

Автор технологии «Сказочные лабиринты игры» недавно посетил университетский детский сад №49, где уже полгода педагоги и ребятишки с неиссякаемым любопытством осваивают его яркие, необычные и познавательные игры.
– Мы очень рады, что Вячеслав Вадимович приехал к нам, чтобы обучить воспитателей тонкостям своей технологии, – говорит директор Лариса Руденок. – Она привлекательна тем, что полностью соответствует новому ФГОСу. Этот документ говорит о том, что дошкольное образование теперь является первой ступенью общего. Развивающие игры Воскобовича – хорошее подспорье для наших педагогов, они позволяют лучше подготовить ребенка к школе.
Игры Воскобовича дети воспринимают с интересом, потому что их пронизывает сказочный сюжет, в каждой игре есть свои волшебные персонажи. Особая ценность игр Воскобовича состоит в том, что они предназначены для детей разного уровня развития, поскольку в них предусмотрены разные по сложности задания.

Рисующие веревочки и резинки-паутинки
Что же представляют собой эти удивительные игры? Взять, к примеру, «Коврограф Ларчик». Этот игровой комплекс изготовлен из мягкого ковролина и, по словам разработчика, является заменителем школьной доски. Он крепится к стене, и на его серой поверхности «в клеточку» располагаются яркие буквы, цифры, веревочки, кружки, стрелочки, сделанные из липучки.
– Коврограф в наглядно-образном виде помогает изучать арифметику и алфавит, учит счету и чтению, – поясняет Вячеслав Воскобович. – Позволяет выполнять забавные игровые упражнения, направленные на развитие психических процессов – внимания, памяти, мышления, воображения. Сетка на игровом поле знакомит ребенка с пространственными отношениями, геометрическими фигурами.
Воспитанница детского сада Вика, показывая свою любимую игру, «нарисовала» на коврографе разноцветными веревочками домик, поселила туда пять «жильцов», которых она обозначила двумя большими кружками и тремя маленькими, а также добавила «домашнего питомца» – карточку с изображением кошки. При этом девочка пояснила, что ее домик состоит из квадрата и треугольника.
В это время Костя был увлечен игрой «Геоконт» – это довольно хитрая настольная игра, напоминающая систему координат. На ней имеются цветные гвоздики, на которые нужно натягивать резинку так, чтобы получались разные фигуры. Костя раньше уже создавал сложные фигуры в виде корабля и ракеты. Гостям он продемонстрировал наскоро сделанную елочку.
– Эта игра развивает мелкую моторику, учит анализировать, прививает конструктивные умения, позволяет отрабатывать алгоритм действий, – рассказывает Вячеслав Вадимович. – «Геоконт» формирует геометрические представления, дети узнают такие понятия как угол, отрезок, прямая. Кроме того, выполняют довольно трудное для дошколят задание на симметричное построение фигуры.

Пройти по радуге в «Фиолетовом лесу»
По словам воспитателей, игры Воскобовича хороши тем, что ребятишки могут играть в них как индивидуально, так и в паре, в группе, подсказывая и помогая друг другу. Это способствует социализации детей, развивает их коммуникативные навыки. Большинство игр Воскобовича взаимосвязаны: игровой сюжет, начатый в одной игре, можно продолжить в другой. Это стимулирует фантазию, логику, речь.
Сокровищем в сундуке игр Воскобовича является предметно-развивающая среда «Фиолетовый лес». Она представляет собой живописную картину из ковролина. Из этого же материала сделаны поляна, деревья, озеро, животные, которые можно прикреплять, передвигать и убирать. Благодаря этому картина постоянно меняется, и у детей не угасает к игре интерес.
– Фиолетовый лес – это символ волшебства, сказочности, – поясняет Вячеслав Воскобович. – Ребенок, попадающий в эту среду, становится действующим лицом необычайных приключений. Он преодолевает трудности, ищет верные решения. Путешествуя по фиолетовому лесу, ребенок узнает все цвета радуги, учится ориентироваться в пространстве, познает окружающий мир.
В целом, отмечают педагоги, все игры Воскобовича позволяют решать множество образовательных задач, предусмотренных ФГОС. Они как нельзя лучше соответствуют приоритетному направлению деятельности университетского садика – интеллектуальному развитию детей.

ольга ярусова