Возможно ли определить скорость нашей мысли, нашей реакции на слово и на происходящее вокруг нас? Как бы фантастично это не звучало, но – да: уже изобретены программы, с помощью которых ученые могут все это зафиксировать, проанализировать и сделать практические выводы, например, о том, как более эффективно учить студентов английскому языку.

Программа, которая позволяет вести такого рода эксперименты, называется E-Prime, она известна во всем мире и используется в когнитивной психологии для моделирования экспериментов на выявление скорости реагирования человеческого сознания на образные стимулы разного содержания. Такого рода наблюдения дают возможность делать заключения о сформированности той или иной когнитивной способности. И наш университет нашел возможность приобрести ее для проведения когнитивных исследований. Однако не все так просто: для того, чтобы программа заработала в полную силу, необходимо было досконально с ней разобраться с помощью специалиста. В России их нет. И тогда наши ученые обратились за помощью к зарубежным экспертам. Так в ТГУ попала профессор Армине Джанян из Нового Болгарского университета (София).
– Я познакомилась с Арминой на одной из Летних школ в Новом Болгарском университете, лет шесть назад, – рассказывает Ольга Нагель, доцент кафедры английской филологии ФИЯ ТГУ. – Армине является одной из самых известных исследователей в области когнитивных исследований, имея базовое инженерное образование (Ереванский Политехнический институт) и степень PhD в когнитивной науке (Новый Болгарский университет). Высокие научные достижения Армине подтверждаются огромным количеством публикаций в высокорейтинговых зарубежных изданиях. Я лично видела, как она работает, насколько востребована и как лектор, и как ученый, и как руководитель аспирантов и студентов: в Болгарии за ней все время «хвостом» ходили бесконечные толпы народа, и для всех у нее находилось время и силы. Я была очень рада, когда Армине согласилась потратить часть своего небольшого отпуска, чтобы приехать в Россию и провести программу повышения квалификации для наших преподавателей. Очень важным оказалось и то, что декан нашего факультета Светлана Константиновна Гураль с доверием отнеслась к нашей инициативе и одобрила кандидатуру Армины для проведения ПК, а возможности университетской программы ПНР-5 позволили реализовать нашу давнюю научную мечту.
Курсы ПК под названием «Использование программы E-Prime в процессе создания и осуществления научного эксперимента», рассчитанная на 50 часов, проходила в ТГУ с 12 по 27 сентября, в ней приняли участие 13 человек: представители ФилФ, ФП, ФИЯ, включая магистрантов и аспирантов. Занятия проходили в недавно открытой лаборатории когнитивно-дискурсивной лингвистики на факультете иностранных языков во втором корпусе: Армина первым делом установила и настроила на всех компьютерах этой лаборатории уже закупленное программное обеспечение, и работа началась.
– В самом начале знакомства Армине произвела на меня впечатление классического «сумасшедшего профессора» – она всегда на бегу, всегда готова броситься к доске и начать на ней рисовать схемы, подхватывая и развивая вашу мысль, – улыбается Ольга Васильевна. – Она всегда дает больше, чем ожидаешь. Вот и во время проведения курса она не ограничилась простым знакомством слушателей с программой: мы делали «домашние задания», генерировали идеи и претворяли их в жизнь, а полученные результаты уже были готовы отправить на публикацию, так как Армине также провела два занятия по реферированию английских статей и по подготовке публикации в высокорейтинговый зарубежный журнал с учетом существующих требований Американской Ассоциации Психологов (APA).
Для преподавателей ФИЯ работа с E-Prime важна прежде всего потому, что позволяет проверить собственные наблюдения и умозаключения относительно различных языковых аспектов и лингвистических навыков «искусственных билингвов» – студентов, которые изучают языки и потому глубоко погружаются в искусственно созданную языковую среду. Во время экспериментов на базе методики «семантического прайминга» было выявлено, что у данных искусственных билингвов действительно запаздывает время реакции, так как они постоянно мысленно обращаются к родному языку. Исследования в данном направлении позволят скорректировать существующие методики обучения иностранному языку, выстроить новые программы. И конечно же поставить новые эксперименты, которые дадут ответы и на другие вопросы.
И приглашенный специалист, и слушатели остались крайне довольны и программой, и совместной работой. Армине не ожидала, что удастся сделать так много, и оценила инициативность и активность нашей научной молодежи: «Какие умные детки», так она их называла.
А наши преподаватели в своих отзывах после окончания программы писали так: «Слушатели находились на разных уровнях подготовки в том и другом аспекте, чем во многом определялась различная степень трудности достижения цели ФПК разными слушателями. И в том, что все, имея разные входные знания, все же достигли искомого результата, огромное личное достижение Армине Джанян, которая работала подвижнически». Но самое главное, что все они хотят продолжить обучение – уже на другом уровне, освоить новые программы, и при помощи Армине попытаться выйти в международное пространство со своими исследовательскими идеями и достижениями.

Наталья Жилякова