Центр «Открытая экономика», компания «Парк-
медиа» при поддержке Министерства образования и науки провели серию круглых столов, посвященных самым насущным проблемам развития отечественной высшей школы.

В них приняли участие ректоры и проректоры вузов, чиновники министерства, различные эксперты. На круглом столе «Развитие профобразования в России как основа для модернизации экономики, стабилизации и укрепления социально-общественных отношений», состоявшемся 11 апреля, обсуждалась стратегия развития высшей школы: какие проблемы стоят сегодня перед вузами, на что им сделать ставку, чтобы выиграть в усилившейся конкурентной борьбе.
С основным докладом выступил Александр Гордеев, директор по развитию центра «Открытая экономика»: «Судьбы многих регионов зависят от уровня, качества и силы организации высшего профессионального образования. При этом региональные власти по сложившейся бюджетной классификации, распределению, вылившемуся в «корпоративную культуру» взаимодействия органов власти, слабо взаимодействуют с федеральными университетами. С одной стороны, это хорошо. Региональные власти не могут финансово влиять на вузы. С другой стороны, к такому уровню равного общения не готовы ни те, ни другие».
Докладчик высказал мнение, что в ближайшее время большая часть вузов столкнется с серьезными трудностями. «В условиях конкурентной борьбы и нынешних демографических спадов вузы, пока еще ничего не выигравшие – не НИУ, не федеральные, в которые не вкладывают большие деньги, – будут испытывать проблемы с качеством набора».
Александр Гордеев выделил главные проблемы, стоящие перед высшей школой. «Нет стратегии развития образования, включая стратегию развития высшего профессионального образования. Нет базового целеполагания – не сформулированы приоритеты. Развивается вся система целиком – поднимается качественный уровень всей системы, которая на данный момент избыточна. Нет заказа на качественную систему образования».
20 апреля в Минобрнауки прошел круглый стол «Научно-образовательные центры (НОЦ) как эффективный инструмент модернизации образовательного процесса в системе высшего профессионального образования». Главный вопрос повестки дня – механизмы существования НОЦов в условиях того, что скоро заканчивается их финансирование в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России». Для справки: всего по стране финансируется 1320 НОЦов, многие из которых были созданы специально для участия в ФЦП.
Как отметил Геннадий Шепелев, директор департамента развития профессионального образования Минобрнауки, большинство НОЦов были созданы в 2008–2009 годах специально для получения контрактов по ФЦП, и поначалу образовательная составляющая в большей части заявок просто отсутствовала, потом она формально появилась. «НОЦы могут стать ключевым элементом и программы «Кадры», и системы образования в целом, если они будут выполнять существенные для образования задачи. Так, основная задача вузовской системы – подготовка кадров, причем не только для научных учреждений и вузов, но и для промышленности. Представители последней часто жалуются на то, что вузы готовят не тех и не так, и эти жалобы нельзя не учитывать... В результате НОЦы и вузовская наука вообще ориентированы на формальные достижения: получение дипломов, наград на выставках».
Проректор МГУ и директор НОЦ по нанотехнологиям МГУ академик Алексей Хохлов проблемой современного образования назвал его неприспособленность к подготовке междисциплинарных специалистов. А основной проблемой НОЦов – излишний уклон в научную работу в ущерб образовательной.
Олег Шешуков, руководитель НОЦ, заведующий лабораторией Института металлургии Уральского отделения РАН, полагает, что НОЦы могли бы стать заменой магистратуры в плане подготовки специалистов для промышленных предприятий. В организации НОЦов, по его мнению, должны участвовать потенциальные работодатели.

По материалам STRF.ru подготовил Андрей Карыпов