В конце марта в Томске состоялась научно-практическая конференция школьников «Юные дарования», которая с этого года получила статус всероссийской. Одна из секций конференции – «Информатика и ИКТ» – работала в бизнес-инкубаторе ТГУ.

Юные докладчики, многие из которых участвовали в подобном мероприятии первый раз, чуть смущаясь, демонстрировали результаты своей работы над проектами. Тематика их была самой разнообразной, учитывая, что секция состояла из шести направлений: программирование, компьютерные презентации, компьютерная графика, сайтостроение, робототехника, компьютерная анимация. Здесь были представлены и доклады о возможностях той или иной программной среды, и серьезные разработки собственных сайтов, электронных обучающих программ. Так например, один из участников и призеров конференции ученик 11 класса школы №25 Олег Брославский подготовил презентацию «Правописание приставок «пре-» и «при-» и продемонстрировал свою версию сайта «Сибирской Аграрной Группы».
Всего же на секции прозвучало 30 докладов, представленных 59-ю участниками из школ Томска и Северска (многие доклады были групповыми).
– Очень интересные доклады, мне очень понравилось, – делится своими впечатлениями ученик шестого класса лицея №8 Вадим Дорофеев. – Мне кажется, школьникам нужно участвовать в таких конференциях для того, чтобы научиться выступать. И мы сами слушаем другие доклады, узнаем новое.
Конференция проводилась Информационно-методическим центром Томска совместно с ТГУ и ТГПУ. В последнее время центр начал политику объединения разрозненных «научных» мероприятий, проводимых отдельными школами (часто в сотрудничестве с вузами), в единую сеть конференций для школьников.
– Необходимо структурировать всю эту работу, подвести под одну базу и объединить усилия в развитии творческих способностей учителей и школьников, – считает член оргкомитета конференции Лилия Шумская. – Школа сейчас переходит на новые стандарты, где большая роль отводится самостоятельному поиску и осмыслению информации, межпредметным связям. И конференции как раз способствуют активному получению новых знаний, которых не дают в школе, интеграции школьных предметов, например, информатики и русского языка или математики и естественнонаучных предметов. Кроме того, такая работа необходима для профориентации детей, для реализации творческих способностей увлеченных какой-то темой школьников.
В то же время организаторы конференции отмечают, что не все доклады соответствовали тому уровню, который заявляют подобные мероприятия. Понятно, что у детей еще нет опыта, поэтому важным фактором успешности является помощь учителя – и в поиске темы для проекта, и в подготовке презентации. Да и умению держать себя перед публикой, грамотно говорить, четко отвечать на вопросы – этому тоже кто-то должен научить. Если у ученика, группы опытный наставник, то и проекты ребят отличаются актуальностью тематики, хорошей проработанностью. Но, к сожалению, не все учителя сами обладают достаточной компетентностью в этой области. Поэтому работу по организации конференций, активизации участия в них школьников надо начинать, прежде всего, с учителей.
И существенную методическую помощь в этом мог бы оказать ТГУ, ведь, в конце концов, участники конференции – будущие абитуриенты. Взять под свою «опеку» школьные конференции, значит обеспечить себя в будущем хорошими студентами. Когда в членах жюри – преподаватели вуза, когда сотрудники факультетов выступают перед школьниками с рекламой своих подразделений и тут же «высматривают» себе потенциальных первокурсников, большая вероятность, что эти ребята придут поступать именно в ТГУ.
– Мы первый раз проводим конференцию для школьников в бизнес-инкубаторе ТГУ,– говорит заместитель директора ВШБ Анна Ложникова. – Но на самом деле такая практика, когда университет участвует в проведении школьных конференций и других мероприятий, должна быть постоянной и системной. У нас есть Эндаумент-фонд ТГУ, где в 2012 году уже получен первый доход, и Попечительский совет, Правление фонда ТГУ будут принимать решение, как эти средства использовать. Я думаю, что явным приоритетом здесь будет поддержка совместных мероприятий университета со школами. Поэтому на повестке дня стоит вопрос о планировании проведения таких мероприятий на ближайший год, чтобы все заинтересованные участники – представители структурных подразделений ТГУ могли включить их в свои программы работы с абитуриентами.
Такой формат сотрудничества школы и университета весьма удачен, считают организаторы конференции. И надеются, что это взаимодействие будет продолжено.

Наталья Шарапова